martes, 24 de noviembre de 2009

RUTA ZARZA-GRANADILLA





RUTA ZARZA DE GRANADILLA-PUEBLO ABANDONADO DE GRANADILLA

27 de octubre. Alumnos de 1º ESO

El día 27 de Octubre, los alumnos de 1º ESO nos fuimos de excursión. Salimos del IESO Cáparra, dejando nuestras clases sobre las 9:15. Con nuestras mochilas, cargadas de comida y agua y, después de que la profesora Ana nos echara un par de fotos, nos pusimos en marcha en dirección a Granadilla por el cementerio de Zarza.

Estuvimos paseando por unos caminos en los que había muchísimos palos y piedras, se andaba fatal y encima, había subidas y bajadas. Las subidas…. ¡cómo costaban¡. Menos mal que cuando estábamos un poco cansados nos parábamos y nos sentábamos sobre unas piedras a responder a unas preguntas que había en una ficha que nos dieron los profesores. No teníamos ganas de escribir, pero aún así…lo tuvimos que hacer y completamos la primera ficha en la que había que localizar en el mapa unos lugares.

También había que esperar a los compañeros que iban más despacio.
Hicimos una parada sobre las 11:30 en un pinar en el que había sombra y allí cada uno nos tomamos nuestro bocadillo, zumo, chocolatina...., lo que lleváramos cada persona, para tomar fuerzas y seguir el largo y costoso camino.


Al cabo de un buen rato, con bastante calor, ya cansados y con ganas de llegar, paramos por última vez e hicimos dos fichas de preguntas basadas en… “Paisaje que nos encontramos”, “En lo que debes fijarte”…y a la una más o menos, tras tres horas y media aproximadamente, de viaje, por fin llegamos a Granadilla: ese era el momento que todos esperábamos.

Al llegar a la puerta nos sentamos todos alrededor del árbol que se encuentra a la entrada de Granadilla, mientras los profesores nos explicaban lo que íbamos hacer durante la mañana y la tarde que estuviéramos en el pueblo. Después de la explicación hicimos grupos de tres para ir al baño y, una vez que todos fuimos al servicio, subimos al castillo. Arriba terminamos de rellenar la parte de la ficha que nos faltaba y Jesús, nuestro Educador Social, nos estuvo explicando resumidamente la historia del Castillo y del poblado de Granadilla: cuando se construyó, quién lo construyó, etc.
Jesús nos explicó que se construyó en el siglo XV para la defensa de la población y que en el siglo XIX fue utilizado como cárcel para los prisioneros. También nos explicó, que la gente tuvo que dejar deshabitado Granadilla, porque les dijeron que el pueblo iba a ser cubierto por las aguas del pantano de Gabriel y Galán, así que todo el mundo se fue. Como consecuencia de la inundación se iban a destruir sus casas, sus longueras, que era como llamaban ellos a los huertos, etc... aunque al final sólo se inundaron las tierras, no así el pueblo de Granadilla.

El poblado estuvo a cargo de dos ganaderos durante mucho tiempo, así que en esos momentos se deterioró mucho porque éstos metían sus ganados en el pueblo porque estaba vallado y dejaban los pastos tirados por el suelo del poblado.

Además, estos señores como vieron que el mayor valor de Granadilla eran las rejas y las tejas las quitaron para venderlas.

En Granadilla lo único que se conserva bien es el castillo junto con algunas de las casas principales (las más importantes) que se encuentran en la plaza y en las calles de alrededor.

Actualmente Granadilla es un sitio de visita para los turistas de todos los lugares ya que tiene un encanto que nosotros, las personas que vivimos cerca no siempre apreciamos.
También es habitada en diferentes épocas del año por jóvenes que van de campamento y que reconstruyen poco a poco el pueblo.

Después de esta explicación comimos durante una hora sentados en la puerta principal de la muralla y luego nos dejaron tiempo libre antes de empezar a jugar a una especie de “gymcana” llamada Prepárate para el Asedio” que estuvo bien: consistía en lo siguiente:

1º) organizarnos como nosotros quisiéramos en grupos de siete personas con un itinerario diferente cada uno para no encontrarnos mientras respondíamos a las preguntas que anteriormente nos habían dado los profesores.
2º) seguir las instrucciones que venían escritas en un papel en el que ponían diferentes preguntas que debíamos ir contestando buscando las respuestas por el poblado.
3º) el juego duraría una hora, durante la cual nos las teníamos que ingeniar como pudiéramos para resolver todas las pruebas del juego.
Nuestro grupo estuvo preguntando a jóvenes que estaban allí de campamento, si habían oído hablar de los huertos alargados porque no sabíamos cómo se llamaban.

Cuando terminamos de realizar esta actividad, nos dirigimos a la plaza del pueblo para corregir la “gymcana” y, cuando acabamos, el tutor de 1ºA, Teo, muy espléndidamente nos entregó una galleta a cada uno de nosotros (podía ser de chocolate o nata). Le dimos las gracias a él y a los demás profesores que nos acompañaban: Ana (la orientadora), Jesús (el educador social) e Isabel (la profesora Canadiense).

Cuando todo esto terminó, eran las 17:00 horas, momento de regresar a casa. En esos instantes llegó el autobús que nos llevó a Zarza, donde los que son de allí se quedaron y los que son de otros pueblos se fueron cada uno al suyo.
Nos lo pasamos muy bien, aunque llegamos a casa…. ¡agotados!. Al día siguiente en el instituto, algunos compañeros/as teníamos agujetas en la espalda y dolor de pies.

¡ME LO PASÉ MUY BIEN¡

¡FUE UNA EXCURSIÓN ESTUPENDA!
¡FUE UNA ACTIVIDAD DIFERENTE A LA DE TODOS LOS DÍAS, MUY DIVERTIDA¡
REDACCIÓN: alumnas de 1º ESO A y B:

ALBA SERRANO PARRA (1º ESO A)
CARMEN RUBIO AGUDELO (1º ESO B)
NAZARET HERNÁNDEZ MUÑOZ (1º ESO A)
LAURA BLÁZQUEZ PLANCHUELO (1º ESO B)

miércoles, 28 de octubre de 2009

NUEVO CURSO ESCOLAR 2009-2010 IESO CÁPARRA




NUEVO CURSO ESCOLAR 2009-2010 IESO CÁPARRA




Desde el Departamento de Actividades Extraescolares de nuestro IESO queremos daros la bienvenida al nuevo curso escolar que comenzamos este año 2009.




Es una alegría volver a reunirnos y compartir experiencias con los alumnos que ya conocemos y con los nuevos compañeros que acuden a nuestro centro para iniciar una nueva etapa que va a marcar vuestro presente y vuestro futuro: la Educación Secundaria.




Los profesores del IESO Cáparra y el Equipo Directivo hemos realizado un programa de actividades que espero os ayuden a integraros en el centro (sobre todo, si es la primera vez que acudís al mismo), a hacer nuevas amistades, a aprender y asimilar mejor los contenidos que os impartimos en clase y a entreteneros de una forma amena y saludable.




Las actividades serán, como todos los años, bastante variadas y cada nivel y grupo tendrá posibilidad de participar en experiencias dentro y fuera del instituto.




Se están planteando y gestionando: - actividades especiales, de gran envergadura que implican meses, e incluso, años de trabajo por parte del profesorado y el alumnado, como serán el Intercambio Lingüístico y Cultural con los alumnos del Colegio Saint-Joseph de Segré (Francia), dirigido por Emilia Oliva, la continuación del Proyecto de Agrupación de Centros Escolares que bajo el lema "El Sonido en nuestras Vidas", coordinado por José Javier García, que integrará una serie de trabajos, exposiciones, excursiones y encuentros en los que podréis participar todos nuestros alumnos y las actividades del Club de Lectura, que incluirán un intercambio cultural entre alumnos de nuestro IESO y alumnos de Plasencia.

A través de ellas celebraremos jornadas de convivencia con chicos de vuestra edad que provienen de un país extranjero y de otras comunidades autónomas y ciudades de nuestro país: alumnos de Francia, Madrid, Burgos o Plasencia, os recibirán en sus centros escolares y hogares y nos visitarán en nuestro IESO y en vuestras localidades de origen.


Los tipos de actividades de las que podréis disfrutar son, entre otras:

- actividades planteadas por los profesores de cada una de las áreas (Ciencias Naturales, Música, E. Plástica y Visual, Educación Física, Lengua y Literatura, Religión Católica, Ciencias Sociales, Matemáticas, Tecnología, Inglés, Francés, Física y Química) para reforzar los contenidos de las mismas

- actividades de Días especiales (último día del primer, segundo y tercer trimestre, fiesta de clausura del curso escolar, Día del Centro, etc.)

- competiciones deportivas (a lo largo del curso y en días especiales)

- colaboración con las actividades del Departamento de Orientación (Plan de Acción Tutorial)

- actividades culturales y lingüísticas (Club de Lectura, Actividades de Biblioteca, etc)

Y, como siempre, os pedimos colaboración, entusiasmo y buen comportamiento para que todo lo que preparamos pueda salir adelante. Nuestro objetivo sois vosotros y con estas actividades pretendemos contribuir a que os formeis como personas adultas, tengáis un buen futuro profesional y sepáis como utilizar vuestro tiempo de ocio de una manera sana y positiva.



Las actividades, no obstante, no deberán interferir en vuestro rendimiento escolar ni desviar vuestra atención de la función primordial de un centro de aprendizaje: educaros y formaros en el conocimiento de las diferentes materias académicas. Por el contrario, deben ayudaros de una forma más amena a asentar esos conocimientos que abren vuestras mentes al mundo, que os permitirán viajar y entender otras culturas y que os asegurarán un futuro profesional acorde con vuestros gustos.

Asimismo, invitamos a vuestras familias, padres y tutores a que participen cada vez más en la preparación y desarrollo del programa de A. Extraescolares, como una buena forma de alcanzar nuestros objetivos juntos y ayudaros a superar con éxito esta etapa de vuestras vidas.

Os animamos desde aquí a participar en todos los foros y proyectos que se organizan desde nuestro centro y con los que este departamento y vosotros como participantes, colaboraremos durante todo el curso: el Club de Lectura, el uso de la Biblioteca y videoteca del centro, la elaboración y edición de la Revista "Zarceando" (en la que se recogen artículos, noticias, resúmenes y material gráfico y fotográfico de las actividades que llevamos a cabo y la Página Web de nuestro centro.

Contribuiremos como el curso anterior, al desarrollo y actualización de la Web de nuestro IESO, dirigida por el coordinador de Nuevas Tecnologías, Teófilo Domínguez, quien siempestá dispuesto a ayudarnos en el manejo de estos aparatos (ya no tan "diabólicos", por ser más conocidos), que son los ordenadores, programas de software, red de Internet, Blogs, etc.... En la web del IESO Cáparra incluiremos noticias sobre próximas eventos y actividades, enlaces de interés relacionadas con ellas, etc...

Y, además colaboraremos, voluntariamente, con iniciativas solidarias de diferentes ONGs que intentan ayudar a personas menos privilegiadas que nosotros, a países del tercer mundo y a gentes de nuestro propio país que, sin embargo, se encuentran en situaciones límite. Para todo ello, os pedimos vuestra cooperación generosa y solidaria, que ya habéis demostrado en numerosas ocasiones.

No me gustaría acabar sin antes recordaros que contribuyáis a la buena marcha de las actividades cumplimentando y entregando firmadas por parte de vuestros padres o tutores legales las autorizaciones generales que os facilitamos. Gracias a ellas agilizaremos algunas experiencias y salidas del centro para las que no se necesitará transporte mecanizado.

Asimismo, desearíamos que colaboraráis con la actualización de este blog entregándonos los resúmenes e información de vuestra participación en las actividades que vayáis realizando, así como material fotográfico que obtengáis con vuestras cámaras. Siempre será bien recibido y, de este modo, podréis sentir este blog como algo mucho más vuestro.

Desde este departamento aceptamos sugerencias y opiniones y, aunque no siempre sea posible llevarlas a término, escucharemos vuestras iniciativas, críticas y comentarios para mejorar nuestro programa de actividades.


¡GRACIAS POR VISITARNOS Y BUEN CURSO ESCOLAR 2009-2010¡



Eugenia Cereijo Maseda Jefa del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares del IESO Cáparra de Zarza de Granadilla












martes, 23 de junio de 2009

ACTO DE CLAUSURA CURSO ESCOLAR 2008-2009

ACTO DE CLAUSURA DEL CURSO ESCOLAR 2008-2009

12 de junio de 2009


10:30: entrega de boletines de calificaciones Evaluación Final Ordinaria

Los tutores se reunieron en las aulas base de sus alumnos para entregarles los boletines de calificaciones de la Evaluación Final Ordinaria

11:00 h: Acto de clausura en el Salón de Actos de la Casa de Cultura de Zarza de Granadilla

1º) Introducción por parte del Director del IESO, D. Agustín Ferreira Conejo

2º) Presentación audiovisual del tercer número de la revista de nuestro centro, revista “Zarzeando” por parte de su coordinador y Jefe de Estudios, D. Fernando Maíllo Iglesias.

3º) Entrega de premios

- PREMIOS DE LECTURA

Primer premio (categoría 1º/2º ESO): David Iglesias Lorenzo (2ºESO A)
Segundo premio (categoría 3º/4º ESO): David Caso Fontánez (3ºESO B)

- PREMIOS MEJOR EXPEDIENTE ACADÉMICO

1º ESO
Primer premio: Alba Parra Miguel 1ºA (9,33)
Segundo premio: Iván Velásquez Granado 1ºB (9,22)

2º ESO
Primer premio:
Celia Hinjos García 2ºA (8,78)
Segundo premio: David Iglesias Lorenzo 2ºA (8,00)

3º ESO
Primer premio:
Clara Juana Vivas Rubio 3ºA (9,22)
Segundo premio: Sergio Batuecas Asensio 3ºA (9,11)

4º ESO
Primer premio:
Óscar VeláZquez Granado 4ºB (7,67)
Segundo premio: Ángela Cáceres Gutiérrez 4ºB (7,56)

4º) Entrega de orlas y diplomas a los alumnos de 4ºESO

5º) Presentación audiovisual de las actividades extraescolares realizadas durante el presente curso.

Este departamento agradece la ayuda prestada por D. Jesús Fontánez, nuestro educador social, quien, pese a circunstancias adversas, y con gran esfuerzo, ha sido capaz de llevar adelante nuestro proyecto de presentación audiovisual de las actividades extraescolares.
También agradecemos a nuestro coordinador TICs, Teófilo Domínguez Díaz, y a nuestro nuevo técnico informático, Luis Sánchez, que nos hayan prestado su siempre inestimable, ayuda técnica y su valioso tiempo.

REDACCIÓN: Mª Eugenia Cereijo Maseda, Jefa D. A. Extraescolares

VISITA ALUMNOS 6º PRIMARIA

VISITA ALUMNOS 6º PRIMARIA COLEGIOS ADSCRITOS AL IESO CÁPARRA

21 de mayo de 2009-06-23

Los alumnos de los colegios adscritos a nuestro centro, situados en las localidades de Zarza de Granadilla, Ahigal, Abadía, La Granja y El Guijo, visitaron las instalaciones de nuestro IESO para conocer el instituto en el que cursarán la Educación secundaria Obligatoria a partir del próximo curso.

Los niños vinieron acompañados por sus respectivos profesores y profesoras y se les ofreció una charla en la Biblioteca por parte del equipo directivo, la orientadora y el educador social, para informarles acerca de la nueva etapa educativa que comenzarán y de las instalaciones, funcionamiento y normativa de nuestro centro.

Después visitaron el IESO: Aula de Tecnología, Aula de Música, Aula de Plástica, Laboratorio de Ciencias, aulas ordinarias, Despachos, Sala de Profesores, conserjería, Aula de Francés, Gimnasio, Patio y pistas de deporte.

La dinámica de encuentro, presentación y convivencia que la orientadora, Ana Mª Durán y el educador social, Jesús Fontánez, tenían preparada no pudo llevarse a cabo por problemas ajenos a nuestra voluntad (hubo cierta confusión horaria por parte de los autobuses que traían a estos alumnos desde algunas localidades y llegaron con bastante retraso).

Esperamos que hayan disfrutado de su visita y que encuentren nuestro centro un lugar de estudio, formación y, de vez en cuando recreo, para sus próximos años en el sistema educativo.

¡BIENVENIDOS¡

Redacción: Mª Eugenia Cereijo Maseda. Jefa D. A. Extraescolares.

domingo, 7 de junio de 2009

PROYECTO "EL SONIDO EN NUESTRAS VIDAS"

PROGRAMA “AGRUPACIÓN DE CENTROS ESCOLARES”. PROYECTO "EL SONIDO EN NUESTRAS VIDAS"
Días 6 y 7 de mayo de 2009

El primer contacto entre los tres centros integrantes del proyecto “Agrupación de Centros Escolares” bajo el tema común “El sonido en nuestras vidas”, tuvo lugar los días 6 y 7 de mayo de 2009 en Colmenar Viejo (Madrid).

Llegamos a Madrid sobre la una del mediodía y tuvimos un tiempo libre para comer y reponer energías antes de comenzar con las actividades que teníamos previstas.

A las cuatro, con puntualidad inglesa, llegamos al Planetario de Cosmocaixa donde nos esperaba Juan, el profesor de Biología del I.E.S. Rosa Chacel, nuestro centro anfitrión, quien nos acompañó toda la tarde. Después de ver la proyección, pasamos al museo interactivo de ciencias donde pudimos jugar con multitud de aparatos.

Después nos relajamos en el centro comercial “Plaza Norte” donde los alumnos pudieron hacer diversas compras y nosotros tomarnos un café.

Cerca de las nueve de la noche llegamos al Gran Hostal “El Chiscón”, en Colmenar, lugar en el que nos hospedamos y en el que se encontraba el director del I.E.S. Rosa Chacel esperándonos.

Nos aseamos un poco y nos fuimos a cenar. Unos al telepizza y otros a un bar cercano. Imagino que adivinaréis quienes eran unos y quienes eran otros.

Nos recogimos temprano y a las 12 en punto, todo el mundo estaba en sus habitaciones…. Bueno, es un decir; a las cinco de la mañana, no todos estaban en sus habitaciones o, al menos, no en las que les correspondían.

A las siete y media todos en pie, unos con mejor cara que otros.

Sobre las diez de la mañana llegamos al Auditorio Nacional donde nos esperaba Isabela, la profesora de Música del I.E.S. Rosa Chacel. Nos saludó y nos presentó al director del Auditorio, quien se había brindado a realizar las labores de guía turístico y a enseñarnos lugares que, de otra manera, no hubiéramos podido visitar. Gracias a él pudimos observar cómo ensayaba la Orquesta Nacional.

En uno de los pasillos, Isabela había organizado una exposición sobre instrumentos musicales de Guinea Ecuatorial y los alumnos tuvieron que contestar a un cuestionario que se les facilitó.

A las doce en punto, llegamos al I.E.S. Rosa Chacel donde nos recibieron con un café y unos refrescos. Luego nos dividimos en grupos y comenzamos a recorrer las diferentes estancias donde tenían expuestos sus trabajos. Algunos de ellos, realmente impresionantes. Había gente disfrazada, laboratorios repletos, multitud de carteles, proyecciones, etc..

Casi sin darnos cuenta, llegó la hora de la comida. Fuimos a un sitio muy bonito a las afueras del pueblo donde los alumnos podían comer el bocata que les habían dado y donde podrían relacionarse mejor con los alumnos de los otros centros.

Por la tarde, nos llegó al turno y desarrollamos las presentaciones de los trabajos que habíamos desarrollado. Primero lo hicieron los de Burgos y luego nosotros. Raúl, de 4ºB, salió a la palestra para explicar en qué consistía su trabajo. Cristian y Miriam, de 3º Diversificación, nos explicaron cómo habían hecho los suyos. Después disfrutamos de la presentación que había hecho Charo con las pinturas de los alumnos y las músicas que los habían motivado.

De regreso, todos contentos y satisfechos, como lo demuestra el hecho de que cantaron, cantaron y cantaron...





REDACCIÓN: José Javier García Alonso, profesor de Ciencias Naturales, Biología y Geología del I.E.S.O. Cáparra y coordinador del Proyecto “El sonido en nuestras vidas”.

domingo, 31 de mayo de 2009

CHARLA CÓMICS

CHARLA SOBRE EL CÓMIC

22 de abril de 2009

El miércoles 22 de abril nuestros alumnos de 3º ESO asistieron a una charla acompañada de una presentación audiovisual y de cómics reales sobre la Historia del cómic, características y diferencias entre los distintos estilos (manga japonés, americano y europeo).


La actividad fue organizada por el profesor de Lengua Castellana y Literatura, Fernando Maíllo Iglesias y los encargados de llevarla a cabo fueron los responsables de la tienda-librería de Plasencia "La Batcueva".

REDACCIÓN: Fernando Maíllo Iglesias. Profesor de Lengua y Literatura Castellana IESO Cáparra.

ACTIVIDADES DÍA 3 DE ABRIL

ACTIVIDADES VIERNES 3 ABRIL 2009

Fecha: 3- abril- 2009

Esta es una jornada de convivencia entre alumnos, profesores y personal del centro justo antes de poder disfrutar de las vacaciones de Semana Santa. Pese a que el horario era limitado, únicamente hasta las 11:45 horas, se pudieron desarrollar actividades para los alumnos que asistieron.

Actividades:

- Gymkhana Cultural: los profesores de las áreas de Música, Inglés, Lengua Castellana, Matemáticas, Francés, Ciencias Naturales, Educación Fïsica, Orientación y Ciencias Sociales elaboraron pruebas con contenidos referentes a cada una de sus materias con el fin de que los alumnos, organizados en 9 equipos, las fueran realizando siguiendo un itinerario específico. El equipo que consiguió terminarlas de la forma más completa y en el menor tiempo (37,32 minutos) fue el formado por los alumnos Alberto, Luis Miguel, Cristian, Jesús Carlos, Sergio y David Caso.

- Comercio Justo: continuó la labor solidaria para conseguir fondos para la ONG “La Casa del Sol”.

- Juegos en Red: nuestro técnico informático, Óscar Vaquero, preparó una sesión de juegos individuales y en red

- Juegos Deportivos: continuó, fuera de concurso, la práctica de deportes como Badminton y tenis de mesa en el gimnasio. Coordinados por José Manuel Carrero, de Educación Física.

- Partido Profesores-alumnos: tradicional confrontación que se celebra en nuestro centro los días de fin de primer y segundo trimestre (anteriores a las vacaciones de Navidad y Semana Santa)ganadores los profesores. En esta ocasión, los alumnos buscaban la “revancha” por haber sido derrotados por los profesores antes de Navidad. Volvieron a vencer los docentes. Otra vez será. No os desaniméis.

- Karaoke: una de las actividades más populares en las celebraciones de nuestro centro. De nuevo, Puri, Marisa y Jesús, se encargaron de animar esta actividad.

- Desayuno Mediterráneo y Barbacoa: degustación de productos saludables propios de la dieta mediterránea, organizado por José Javier García, de Ciencias Naturales.

La limitación de tiempo debido a la hora de recogida de los autobuses, impidió que se pudiera realizar la entrega de premios este mismo día. Dichos premios fueron entregados a los alumnos en fechas posteriores a este día y consistieron en material deportivo, material escolar y libros.

Pese a que dos de las actividades, la Gymkhana Cultural y el Partido de Fútbol, transcurrieron a la par y, algunos alumnos, hubieran querido participar en ambas, la escasez de tiempo programado para ese día dificultó establecer horarios diferentes para cada actividad. El objetivo de preparar estas dos competiciones no fue otro que el de ofrecer contenidos lúdicos que sirvieran a los diversos intereses de nuestros alumnos.

Confiamos en que, los que hayáis estado, disfrutaseis de este día.
REDACCIÓN: Mª Eugenia Cereijo Maseda. Jefa D.A. Extraescolares IESO Cáparra.

sábado, 30 de mayo de 2009

BUBISHER




BUBISHER

20 al 24 de abril de 2009




Del 20 al 24 de Abril (coincidiendo con el Día del Libro, el 23 de Abril) durante los recreos, hemos llevado a cabo un Mercadillo solidario de libros.




Alumnos, profesores, personal no docente, padres, etc., han donado los libros que luego hemos vendido en el mercadillo.

Hemos colaborado con “El Bubisher” que es un bibliobús para llevar libros a las escuelas de los campamentos del Sáhara, que Gonzalo Moure y mucha otra gente ha hecho posible. El Bubisher no lleva libros regalados o sobrantes, sino un plan de lectura, de ahí que, con el dinero recaudado, compremos aquellos ejemplares que pertenezcan a su plan de lectura y se los enviemos.

Esta actividad se ha realizado conjuntamente con el I.E.S “Augustobriga” de Navalmoral, con el cual mantenemos una estrecha colaboración desde nuestra entrada en REBEX.

De los libros vendidos en el mercadillo durante los recreos hemos obtenido una cantidad de 185 euros, a esto tenemos que sumarle 150 euros de los libros seleccionados entre los sobrantes y que han sido comprados por la biblioteca para ser incorporados a su fondo.

Os ofrecemos a continuación un texto escrito por el poeta salmantino Raúl Vacas Polo en el que describe su experiencia y opinión referente a esta iniciativa puesto que fue esencialmente a través de él, como conocimos la existencia de esta actividad solidaria.


El Bubisher, por Raúl Vacas Polo

"Mi admirado Gonzalo Moure me envía un correo con buenas nuevas. Él y mucha otra gente, mencionados en la información de la Redacción del Bubisher que transcribo a continuación, han hecho posible que todos los niños del Sáhara tengan la oportunidad de disfrutar libros maravillosos gracias al Bubisher, un camión equipado como un bibliobús, que recorre los campos de refugiados para llevar ilusión, esperanza, amor y buena suerte.Y yo sueño con la posibilidad de viajar al Sáhara de aquí a unos meses a compartir con niños y mayores cuanto he aprendido de la poesía.

El Bubisher es fruto de la unidad. Unión de ideas, unión de esfuerzosEl Proyecto nació en el Colegio San Narciso, en Marín, Pontevedra. Sus alumnos, que ya habían colaborado con los refugiados saharauis comprando un cargamento de audífonos para los niños de los campamentos, tuvieron la idea de hacer llegar a sus escuelas libros de lectura.
Cuando "Escritores por el Sáhara" les habló de la dificultad de su traslado hasta allí, los alumnos pensaron en un bibliobús. Aparentemente ingenua, la idea resultó magnífica, y empezó a transformarse en realidad, de la mano de la citada asociación de escritores. Como también haría falta dinero, los alumnos del San Narciso decidieron recaudarlo, a razón de 30 céntimos de euro a la semana de sus propios gastos. Con ese dinero, unos 3.000 euros al año, se pretende sufragar los gastos de personal saharaui y el mantenimiento del bibliobús. Algo en lo que colaboran ayuntamientos como el de Fraga, Huesca, y asociaciones como El Puente, de la misma localidad.
Pero era necesario que alguien hiciera la donación del autobús, para ser reformado. Cerradas las puertas del Instituto Cervantes y de los ministerios del estado español, se recurrió al Gobierno Vasco, por sugerencia del parlamentario Txomin Aurrekoetxea, destacado defensor de la causa saharaui. La respuesta del Lehendakari fue casi instantánea.
Y fue la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui del País Vasco la que abordó la transformación del vehículo en bibliobús, su decoración y su puesta a punto. Y de su bautizo: Bubisher, el ave que simboliza la buena suerte en el Sáhara, y que ya era título de una antología de poesía saharaui en castellano.
Buena suerte fue también encontrar la colaboración de Merche Caballud y Carmen Carramiñana, profesora y maestra, Premio Nacional de Fomento de la Lectura ambas por sus grupos de lectura “Leer Juntos”. Elaboraron un proyecto lector para llevar suficientes ejemplares hasta las escuelas saharauis de libros de lectura (para préstamo y para lectura), teniendo en cuenta las edades y niveles de los alumnos (entre 8 y 12 años). El plan lector fue enviado a las editoriales más destacadas del ámbito estatal, que sin excepciones reaccionaron con generosidad y sin recorte alguno: SM, Anaya, Edelvives, Everest, Kalandraka, Kókinos, Ekaré, Media Vaca…
De inmediato, el proyecto Bubisher fue acogido con entusiasmo por los ministerios de educación y cultura del gobierno saharaui y por su delegado en España. Y encontró su acomodo en un generoso plan educativo de la Universidad de Alicante , que empezará a ser puesto en marcha este mismo otoño.
El Bubisher estará ubicado en el campamento 27 de febrero, y desde allí cubrirá también las wilayas de El Aiun y Smara, en las que se concentra la mayor parte de la población exiliada. Obvio es decir que el proyecto no podrá ser completo hasta que no se cubran también las necesidades de la wilaya de Dajla, la más lejana, y la de Ausserd.
El Bubisher necesita hermanos gemelos.Por fin, hay que hablar de voluntarios. El Bubsiher será atendido por un conductor y un animador-bibliotecario saharaui, y dirigido por la Universidad de Alicante, pero necesita también voluntarios españoles familiarizados con la promoción de la lectura, para que su funcionamiento sea ideal. A pesar de no haber comenzado todavía a rodar, ya hay decenas de voluntarios de todo el estado español, e incluso de fuera de él, dispuestos a dar parte de sus vacaciones yendo a las escuelas saharauis a llevar libros, historias, y sueños a un pueblo que necesita la cultura para sobrevivir en la tierra más inhóspita del planeta.Ha sido tanta la gente que de alguna manera ha querido colaborar con la idea de los niños del Colegio San Narciso que es posible que hayamos cometido algún olvido.
Por eso no podemos dejar de mencionar al Poemario por un Sáhara Libre, que siempre ha entendido que la cultura es un pan invisible, pero tan necesario como el otro, o a la asociación “4x4 solidario”.
Ahora, sólo resta que el Bubisher traiga, como dice la sabiduría popular saharaui, la buena suerte.Tenéis más información en este enlace:http://www.bubisher.com/".




REDACCIÓN: Pura Madruga Calle, profesora terapéuta y coordinadora de la Biblioteca del IESO Cáparra. Colaboración de Mª Eugenia Cereijo Maseda, Jefa del D. A. Extraescolares.

EXCURSIÓN PARQUE ATRACCIONES MADRID

EXCURSIÓN AL PARQUE DE ATRACCIONES DE MADRID

Miércoles 6 de mayo de 2009

Los alumnos de 3º ESO realizaron un viaje a Madrid para disfrutar de una jornada lúdica en el Parque de Atracciones de Madrid.

La salida tuvo lugar a las 8:45 horas y el regreso a las 10:30 horas. Alumnos y profesores lo pasaron estupendamente en atracciones de infarto como “La Lanzadera”, “Los Rápidos”, “La Casa del Terror”, entre otras.


No obstante, también hubo dosis de “Miedo atroz”, vértigo, mareos, convulsiones y “terrores” varios, pero eso, al fin y al cabo, es lo que da emoción a este tipo de actividades.


La profesora que organizó la actividad fue Mª Luisa Martín Sánchez, quien fue acompañada por el profesor Manuel De La Cuesta González.










REDACCIÓN: Mª Eugenia Cereijo Maseda, Jefa D. A. Extraescolares.
VISITA AL I.E.S. VALLE DEL AMBROZ DE HERVÁS

Martes 19 de mayo de 2009

Los alumnos de 4º ESO visitaron el I.E.S. Valle del Ambroz de la cercana vecina localidad de Hervás para conocer de primera mano la oferta educativa, académica y profesional que este centro brinda para los próximos cursos en los niveles de Bachilleratos, Ciclos Formativos y PCPIs .

La duración de la visita no excedió el horario lectivo puesto que salieron hacia Hervás a las 10:30 horas y regresaron a las 14:15 horas en la misma mañana.

Los alumnos asistieron a una charla impartida por el Director del Centro y los profesores de Ciclos Formativos y Bachilleratos que allí se desarrollan. Además, pudieron conocer los talleres y aulas en los que se imparten estas enseñanzas y se llevan a cabo las prácticas.


La actividad forma parte del programa del Plan de Acción Tutorial y de Orientación Académico-Profesional que desarrolla el Departamento de Orientación de nuestro I.E.S.O:. La Orientadora Ana Mª Durán Plaza, tutora además de 4ºESO B, coordinó y gestionó la visita, siendo acompañada por los otros tutores de 4ºESO A, Azucena Pérez Paniagua y de 4ºESO A Diversificación, Manuel De La Cuesta González.

REDACCIÓN: Mª Eugenia Cereijo Maseda, Jefa D.A. Extraescolares IESO Cáparra.

LECTURA POEMAS MARIO BENEDETTI

LECTURA POEMAS MARIO BENEDETTI

Viernes 22 de mayo de 2009

En homenaje póstumo a Mario Benedetti, tras conocer la noticia de su reciente fallecimiento, nuestro centro organizó una lectura de poemas del autor coordinada por el profesor Miguel Prieto González. El lugar elegido fue la Biblioteca y allí se reunieron profesores y alumnos que quisieron participar en este acto.

Mario Benedetti nació en Montevideo (Uruguay) en septiembre de 1920 y murió el pasado 17 de mayo de 2009 en el mismo lugar. Fue un escritor y poeta integrante de la Generación del 45 a la que también pertenecen Idea Vilariño y Juan Carlos Onetti, entre otros.

Su producción fue prolífica, incluyendo más de 80 libros, algunos traducidos a más de 20 idiomas. Hubo de exiliarse en varios países, entre ellos, España, tras el Golpe de Estado de 1973 en Uruguay ciudad en la que ejercía un cargo universitario. La muerte de su esposa, Luz López en 2006, fue un duro golpe para él que sólo consiguió

Recibió prestigiosos premios internacionales y fue investido Doctor Honoris Causa por varias universidades como la de Alicante, Valladolida y La Habana. Joan Manuel Serrat compuso su obra discográfica “El Sur también existe”, basándose en poemas de este autor.

Entre su extensísima obra literaria podríamos citar obras narrativas como “La Tregua” o “Primavera con una esquina rota”, poéticas como “Existir todavía” o “Adioses y Bienvenidas”, dramáticas como “Pedro y el Capitán” o “El viaje de salida”, cuentos como “La casa y el ladrillo” o “Despistes y franquezas” y ensayos como “Vivir adrede” o “El desexilio y otras conjeturas”.

También nos ha legado una amplia discografía con recitales de obras suyas en solitario, por ejemplo, “Poemas de la oficina” o “La palabra viviente”, y a duo con Daniel Viglietti, como la serie de grabaciones “A dos voces”.


Sirva nuestro modesto recital como homenaje a su persona y su legado.

REDACCIÓN: Mª Eugenia Cereijo Maseda, Jefa D. A. Extraescolares IESO Cáparra.

domingo, 24 de mayo de 2009

EXCURSIÓN A SIERRA DE BÉJAR

EXCURSIÓN A SIERRA DE BÉJAR

30 de abril de 2009


El día 30 de abril, nuestros alumnos de 2º ESO fueron de excursión a la Sierra de Béjar para realizar una marcha a pie desde la zona de Llano Alto acompañados por los profesores José Manuel Carrero, de Educación Física, y José Antonio López, de Tecnología.

La duración de la actividad fue de 8:30 a 14:20 horas y se advirtió a los alumnos de la necesidad de llevar ropa, calzado y alimentos adecuados para hacer ejercicio físico en un medio de montaña.

Os ofrecemos el relato que nos ha facilitado el alumno de 2ºA, David Iglesias.

“Primero salimos del I.E.S.O. Cáparra de Zarza de Granadilla y fuimos en autobús hasta Béjar, desde donde comenzamos a andar. Iniciamos la marcha pasando por un sendero en el que había muchas hojas; tras subir una cuesta, paramos a descansar unos dos minutos y después seguimos por un camino hasta llegar a una puerta. Allí saltamos y seguimos por otro sendero, excepto algunos compañeros que atajaron campo a través.

Cuando estábamos casi en el mirador, mucha gente no quiso seguir más y se quedó en unas rocas; las personas que subieron al mirador tenían que tener mucho cuidado al subir ya que había que ir sujetándose en las barandillas e ir fijándose porque había algún pozo. Desde el mirador había unas vistas preciosas y en ese mismo lugar comimos el bocadillo (claro, a quien le quedara algo).

Después de comer el bocadillo, bajamos hasta una cruz; allí mucha gente se hizo unas fotos y un rato más tarde, bajamos hacia el autobús y para casa.”
David Iglesias (2ºA)



REDACCIÓN: David Iglesias (alumno 2ºA) y Eugenia Cereijo (Jefa D. A. Extraescolares, IESO Cáparra)







martes, 19 de mayo de 2009

ENCUENTRO CON IESO DE TIÉTAR





ENCUENTRO CON I.E.S.O. TIÉTAR


Jueves 16 de abril


Para completar la actividad que comenzamos el año pasado en Granadilla (Proyecto "Granadilla en el Aula", cuyo objetivo es la recuperación de documentos, juegos y testimonios de la antigua población del mismo nombre) en colaboración con el IESO Gabriel García Márquez de Tiétar (centro con el que compartimos intereses culturales puesto que desarrolla una iniciativa similar referente al pueblo abandonado de Talaverilla, desalojado en dicha zona en los años 50), fuimos invitados, el día 16 de abril por dicho centro educativo de Tiétar a visitar los restos del pueblo abandonado antes citado.

También asistió a la visita el IESO Mariano Barbacid de Solana de Los Barros (Badajoz).

La intención de este viaje no era otra que conocer la historia de un pueblo de esa zona que tiene muchos rasgos en común con Granadilla, la antigua Talavera la Vieja (conocida como Talaverilla).

La idea de compartir un día con alumnos de otros centros inquietaba a más de uno/a y esa intranquilidad se puso de manifiesto junto al embalse de Valdecañas, admirando los restos romanos de la antigua Augustóbriga. Allí, junto a esas enormes columnas, los profesores y alumnos de Tiétar nos contaron brevemente la historia de Talaverilla desde sus orígenes romanos hasta que quedó anegada en 1963 con la construcción del embalse de Valdecañas; no fue difícil comparar esa historia con la que conocemos de Granadilla.

Desde allí nos trasladamos a Talayuela para participar en distintos juegos organizados por un grupo de monitores del centro centro recreativo y albergue, "El Quinto Pino”. Disfrutamos con la cama elástica, saltando en la colchoneta, intentando mantener el equilibrio sobre una bola o en el cable.

Además otras actividades nos permitieron conocer a los alumnos de los otros centros participantes en el encuentro.

En la comida pasamos un rato agradable de charla para inmediatamente después regresar a nuestra localidad.


Los profesores que organizaron y participaron en esta actividad fueron Ana Santos De Vega y Luis Ballesteros Sánchez y los alumnos pertenecían a los grupos de 1º ESO de nuestro centro.

REDACCIÓN: Luis Ballesteros Sánchez, profesor de Ciencias Sociales y Jefe del Departamento Sociolingüístico del IESO Cáparra.







domingo, 10 de mayo de 2009

DÍA DEL CENTRO



DÍA DEL CENTRO

El día 2 de abril celebramos, como ya es tradicional en nuestro instituto, el “Día del Centro”, una jornada en la que las actividades lectivas son sustituidas por otras de carácter más lúdico para entretenimiento de los alumnos. No faltaron eso sí, otras de carácter más formativo como los talleres organizados y desarrollados por profesores de las áreas de Ciencias Naturales, Música y Plástica.

Este día el centro se abrió además a las familias de nuestro alumnado para que pudieran disfrutar de un ambiente escolar más distendido y estrechar lazos entre los miembros de la comunidad educativa. Algunas madres se atrevieron incluso, a subir a la terraza del instituto para observar cómo nuestros chicos practicaban deportes de aventura y también pasaron por el puesto de Comercio Justo para adquirir algún producto con fines solidarios.

La participación del alumnado fue bastante positiva y pudieron disfrutar de una oferta bastante variada de actividades durante la mañana, que se desarrolló en horario ordinario.

Os exponemos a continuación las actividades que se desarrollaron este día:

ACTIVIDADES EN EL EXTERIOR

Fueron organizadas por la empresa de animación, ocio y deportes de aventura, “Extremaventura”, dirigida por el deportista y escalador extremeño Antonio Fernández:

- Tirolina: se trataba de dos cuerdas paralelas tensadas desde una altura considerable (desde el tejado hasta el suelo) a lo largo de las cuales cada persona iba deslizándose con bastante rapidez hasta llegar abajo. La descarga de adrenalina era considerable y, si bien, sentado en el borde de tal altura, parecíamos pensárnoslo dos veces, una vez te atrevías a lanzarte la sensación era extraordinaria. ¿Quién no quiso repetir?. Por lo visto, el “efecto contagio” funcionó y la aglomeración en el piso superior recordaba al metro de Japón. Hubo “ligeras” disputas por el turno en la cola y algunos alumnos/as se quedaron sin poder experimentar la sensación de “vacío”. Los que sí lo hicimos, hemos de reconocer que fue espectacular.



- Rappel: aunque se hacía en dos tramos y esto reducía la sensación de “altitud”, también impresionaba dar la espalda al vacío y tratar de descolgarte caminando por la pared como si de una araña se tratara. Nuestros jóvenes “spidermen” tuvieron que echarle valor y técnica para llegar abajo en condiciones.


- Penalti “Mareao”: visto desde fuera, divertidísimo. Era realmente gracioso ver a los participantes dar vueltas y vueltas y salir haciendo “eses” hacia una portería en la que tenían que marcar gol. Parece fácil pero no debe serlo a juzgar por las caídas de los chavales por el camino y la mala puntería que demostraban algunos.


- Malabares: no apto para patosos. En el circo no creo que contratasen a muchos de los que lo intentaron puesto que incluso, algún objeto se convirtió en arrojadizo y acabó en el tejado. No obstante, alguno resultó más hábil con estos artilugios y de ello dan fe las fotos que obtuvimos.


- Taller de objetos de cuero y monederos de papel: una actividad más tranquila. Al aire libre, en una mesa bajo el porche frente al gimnasio, algunas alumnas fueron instruidas en el antiguo arte del cuero (tampoco se trataba de un curso acelerado de “repujado cordobés”, pero algo consiguieron: ¿llaveros?, ¿pulseras?, ¿otros abalorios?)


- Paint Ball: aunque los alumnos pretendían entablar una batalla campal, se optó por su práctica en plan más tranquilo: había que tratar de acertar a una diana situada a unos metros. Algunas bolitas cargadas de pintura dieron en el blanco pero otras acabaron “misteriosamente” estampadas sobre las paredes del instituto. Los fenómenos “poltergeist” son corrientes en los centros educativos…


- Tiro con Arco: otra oportunidad para mostrar las habilidades de nuestros alumnos. Pero emular a “Legoland”, el elfo de "El señor de Los Anillos" (o a Cupido, nunca se sabe a estas edades), requiere su técnica y tres tiros son escasos para perfeccionar la puntería con un instrumento tan complejo. Para ello, y contando con la inestimable colaboración de nuestro Educador Social, Jesús, se formó una pared de alpacas de paja para amortiguar los flechazos. Alguno se perdió en el espacio sideral, como Laika: sin vuelta.


- Pista Deslizante: indescriptible esta actividad. Unas colchonetas con un largo plástico encima, otra colchoneta ancha al final de la pista y unos alumnos al principio indecisos y al final enloquecidos. ¡Lo que hace un poco de fairy y unos cuantos cubos de agua¡. La Jefa de Extraescolares para animar a los chavales tuvo que someterse a una pasadita por la susodicha pista. Penoso espectáculo. Pero los chavales disfrutaron de lo lindo.

ACTIVIDADES EN EL INTERIOR

- Taller de “Palos de Lluvia”: de nuevo se llevó a cabo una actividad realmente interesante dirigida por las profesoras Marta y Charo. Se trataba de rellenar unos palos de cartón huecos con arroz, lentejas, piedrecitas y otros objetos diminutos, cerrándolo en los extremos con globos deshinchados. Tras personalizarlos pintándolos de vivos colores, los palos se convierten en instrumentos sonoros que hacen honor a su nombre cuando se mueven de un lado a otro y los chicos participantes se llevan un precioso recuerdo a casa.


- Torneo de Ajedrez: los profesores Manuel, Juanjo y Teo, organizaron este torneo en la Biblioteca del Centro. El ganador, otro año más, ¡el invencible Teo Domínguez¡, que todavía no parece haber encontrado rival de su calibre. Como digno finalista, el profesor Juanjo Vallecillo Secada.

- Taller de “esencias aromáticas y jabones”: J. Javier, ayudado por Manuela y Azucena, organizó un taller que también tiene tradición en nuestro instituto, aunque este año, con el aliciente de la elaboración de esencias para perfumes. También de este taller se pudieron llevar nuestros alumnos un “oloroso” recuerdo: jaboncitos de colores realizados al "estilo casero".
- Karaoke: un clásico: el karaoke organizado por Jesús y con el incondicional apoyo artístico de nuestras profesoras-animadoras Puri y Marisa, que amenizaron con sus voces de “ruiseñor” el ambiente musical que se desarrolló en la sala frente a la Biblioteca. Canciones de ayer y ayer (algún día conseguiremos actualizarlo) en las magistrales interpretaciones de nuestros profesores/as y alumnos. Nos cabe la duda de presentarlo a Operación Triunfo o a Eurovisión (ardua decisión).

ACTIVIDADES EN EL GIMNASIO

- Torneo de Badminton: para deportistas siempre hay opción en este día. Nuestro profesor de Educación Física, José Manuel, organizó un torneo que tuvo como ganadores de la Sección Individual Masculina, al alumno Sergio Hernández Cáceres, de la Femenina a la alumna Esperanza García y de Dobles al profesor Pedro Carabias Sánchez y al alumno Jesús Asensio..

- Torneo de Tenis de Mesa: para expertos “de elite”, siendo el campeón el alumno de 4ºESO A Diversificación, Sergio Hernández Cáceres y quedando en segundo y tercer lugar, respectivamente, el profesor José Antonio López y nuestro conserje, Óscar Clemente.

OTRAS ACTIVIDADES

- Venta de productos de “Comercio Justo” (proporcionados por la ONG “La Casa del Sol” de Badajoz). Todos los años, de una forma u otra, nuestro IESO colabora con distintos proyectos de ayuda a personas que, estando en situaciones vitales precarias necesitan nuestra solidaridad con urgencia. En este caso se organizó un mercadillo solidario con productos que esta organización envió y que se expusieron durante una semana en el hall del instituto. La cantidad recaudada es de 515 euros. Gracias por la generosidad que habéis mostrado apoyando esta y otras iniciativas similares.


- Barbacoa y degustación de platos gastronómicos: el centro invitó a alumnos, padres y personal del instituto a una barbacoa que se instaló en el porche del gimnasio. Deliciosas hamburguesas, carne, panceta, chorizo y verduras a la plancha fueron complementados por los exquisitos platos elaborados por los alumnos, padres y personal del Centro y sirvieron para calmar nuestros hambrientos estómagos al final del día. Gracias a todos por hacernos disfrutar del placer de una degustación culinaria como esta. Desde hace años, nuestro IESO es conocido por el sobrenombre de "El Bulli II" (sin exagerar).


Queda únicamente por expresaros, en nombre de este departamento y del mío propio como responsable del mismo, nuestro deseo de que este día haya sido de vuestro agrado. Os pido disculpas por los errores que haya podido cometer y os doy las gracias a todas las personas que habeis colaborado para que las cosas funcionaran y todos nos hayamos sentido a gusto: Equipo Directivo, profesores del Centro, personal no docente, AMPA, Instituciones Municipales, padres y, como no, alumnos, el verdadero alma de un centro educativo.


A TODOS, GRACIAS.



REDACCIÓN: Eugenia Cereijo, Jefa Dpto. A. Extraescolares, IESO Cáparra.










jueves, 16 de abril de 2009

EXCURSIÓN CÁCERES MONUMENTAL

EXCURSIÓN A CÁCERES (ZONA MONUMENTAL Y CONCATEDRAL)
25 marzo 2009

El día 25 de marzo de 2009 estuvimos en Cáceres para hacer una visita a la zona monumental y el casco histórico.



Primero fuimos al Museo de Las Veletas que ocupa dos edificios históricos: “La Casa de Las Veletas” y “La Casa de Los Caballos”. La primera ocupa el solar donde estuvo el alcázar almohade, del que se conserva el aljibe. Se organiza en torno a un hermoso patio de planta cuadrada de 1600 d.C., perteneciente a la primera construcción, puesto que en el siglo XVIII d.C. sufrió una reforma de la que datan las gárgolas, los remates de cerámica esmaltada y los grandes escudos de la fachada principal.
El museo cuenta con varias secciones de Arqueología, de Etnografía y de Bellas Artes.

Después de esta visita estuvimos almorzando y luego fuimos a la Concatedral de la diócesis de Coria-Cáceres. Este edificio histórico se completa entre los siglos XV y XVI d.C. sobre una construcción de estilo mudéjar y techo de madera pero el emplazamiento original probablemente lo ocupó una mezquita. Es “Monumento Histórico-Artístico” desde 1931.

El estilo de este templo es de transición del Románico al Gótico y cuenta con dos portadas, la “Portada del Evangelio” y la “Portada de Los Pies” y cuenta con una única torre renacentista a la que subimos llegando un poco aturdidos arriba. Los muros de esta concatedral son muy gruesos siguiendo la costumbre defensiva de esta ciudad. Cuenta también con un retablo renacentista del siglo XVI d.C..

Antes de la torre habíamos visitado el Museo, en el que pudimos ver una colección de piezas sacramentales y obras en plata de la región, además del sepulcro del capitán de Pizarro, D. Francisco de Godoy.

Cuando salimos fuimos a la plaza y desde las 12:30 hasta las 13:00 horas nos dejaron tiempo libre para que diéramos unas vueltas. Después anduvimos un buen rato hasta llegar al Eroski sobre las 14:00 horas y ahí nos dejaron tres horas para comer, pasear y comprar, saliendo hacia Zarza a las 17:00 horas para llegar a las 18:30 horas.

Fue una experiencia agradable.



REDACCIÓN: Mª Reyes Asensio Rivero (alumna de 1º C) y Mª Eugenia Cereijo Maseda (Jefa D. A. Extraescolares)

miércoles, 15 de abril de 2009

CONVIVENCIA ALUMNOS SEGRÉ





JORNADA DE CONVIVENCIA FRANCO-ESPAÑOLA COLLÈGE SAINT-JOSEPH-I.E.S.O. CÁPARRA

5-marzo-2009

La amistad y colaboración nacidas entre nuestro centro y el instituto Saint-Joseph de Segré (Francia) han hecho posible un nuevo encuentro de los alumnos de ambos centros.

Los alumnos de Segré nos visitaron el 5 de marzo con motivo de su estancia en Salamanca con el fin de hacer arrancar un nuevo intercambio lingüístico-cultural el curso 2009-10.

Gracias a la colaboración del equipo docente y del personal laboral del centro, los estudiantes franceses pudieron conocer de primera mano el funcionamiento de nuestro centro educativo a lo largo de una mañana intensa integrándose en las aulas durante las dos últimas horas para asistir a dos sesiones de clase. Visitaron las instalaciones del Pantano de Gabriel y Galán antes de asistir a clase con nuestros alumnos.
Después de clase, los alumnos de ambos centros compartieron comida campestre en el incomparable entorno del Pueblo de Granadilla. Ni el fuerte viento, ni las nubes que a su paso descargaban lloviznas lograron empañar la magia del encuentro. Los juegos en la plaza de Granadilla pusieron el cierre a las vivencias intensas que reflejan los alumnos.

A continuación ofrecemos algunos comentarios, opiniones y sensaciones de nuestros alumnos relativos a esta jornada.

“La experiencia fue increíble. Nunca se me va a olvidar, ni tampoco olvidaré a todas las personas que conocí. Ha sido uno de los días de instituto más divertidos que he pasado.”
Andrea Blanco. 2ºA.

“Me lo pasé muy bien. Al principio estábamos algo cortados pero después estuvimos muy a gusto con ellos.
Nos comunicábamos algo mal pero nos entendíamos. Cuando no sabíamos español o francés, nos comunicábamos en inglés.
Al principio, yo pensaba que iba a ser más aburrido pero estuvo muy divertido. Todos eran muy agradables.
En la despedida, me dio mucha pena porque estuvimos muy poco juntos”.
Ofelia García. 2ºA.

“Estuvo muy bien el intercambio porque nos relacionamos muy bien con los franceses, aparte de que eran muy simpáticos.
Las actividades fueron muy divertidas y hablamos mucho con todos los alumnos”.
Laura Paniagua. 2ºA.

“Nos lo pasamos muy bien con ellos aunque, al principio, con un poco de vergüenza.
Hablamos con todos y, por lo menos yo, estuve con ellos todo el tiempo.
Cuando les hicimos el recibimiento y nos fuimos presentando, luego a la hora de hacer las actividades y demás, nos fue mejor porque nos conocíamos ya los nombres.
Lo peor fue la despedida y el poco tiempo que tuvimos para comunicarnos y conocernos mejor”.
Carlos Martín. 2ºA.

“Me parecieron muy simpáticos, además fue una experiencia que nos permitió conocer mejor las costumbres de Francia; también aprendimos más francés ya que nos esforzábamos en intentar decir las cosas bien para que nos entendiesen”.
Clara J. Vivas. 3ºA.

“Me lo pasé muy bien cuando vinieron los franceses, eran muy simpáticos y, aunque estuvimos poco tiempo con ellos, nos conocimos bien”.
Raquel Mateos. 3ºA.

“Eran muy majos y simpáticos y las chicas todas muy guapas; je, je.”
Oliver Pantaleón. 3ºA.

“Me pareció muy entretenido. Fue muy divertido, pero tenían que haberse quedado un poquito más. Espero que volvamos a vernos y pasárnoslo igual de bien. Las actividades fueron muy entretenidas y nos ayudaron a conocernos un poquito mejor. Eran muy simpáticos y sociables”.
Daniel Mandado. 2ºA.

“Ha sido una experiencia inolvidable y me gustaría volverla a repetir. Y me lo pasé genial con las chicas porque eran muy simpáticas y cariñosas y para otro año me encantaría ir para volver a verlas”.
Diana Herrero. 2ºC.

“Me pareció muy divertido. Me lo pasé muy bien, y los franceses fueron muy agradables y simpáticos. Nos lo pasamos genial y, sobre todo, cuando estuvimos en Granadilla, se portaron muy bien con nosotros y fueron muy amables. Espero volver a verlos el próximo año .
¡Fue estupendo¡”
Alicia Parra. 2ºC.

“El encuentro me pareció estupendo. Me lo pasé muy bien y espero repetirlo. Aprendí muchas cosas de ellos, y ellos de mí. Sigo teniendo contacto con muchos de ellos pero con otros no. Le mando un beso muy grande a Clèmence, Anaïs, Lucy y Cindy. Espero veros pronto”.
Laura Mahillo. 2ºC.

“Me lo pasé muy bien, me parecieron muy amables y son buena gente. Un saludo”.
Eduardo Carcaboso. 2ºC.

“La convivencia con los franceses fue corta pero realmente grata. Yo había estado con ellos hace dos años, en el intercambio, y sé sus costumbres y su comportamiento más característicos. Aunque al fin y al cabo siguen siendo adolescentes, sean de un país u otro”.
Celia García. 4ºB.

REDACCIÓN: Emilia Oliva García. Profesora de Francés del I.E.S.O. Cáparra y organizadora del encuentro y de las actividades de Intercambio Lingüístico-cultural de nuestro centro, y alumnos/as de nuestro instituto participantes en la actividad.

domingo, 29 de marzo de 2009

TALLER DE POESÍA BEN CLARK












TALLER DE POESÍA DEL ESCRITOR Y POETA BEN CLARK

El día 19 de febrero de 2009, en un mes muy poético y literario para nuestro centro, debido a la visita de dos prestigiosos escritores, nos visitó el poeta Ben Clark para impartir unos talleres de poesía a los alumnos de 2º ESO.


Su "Bio-bibliografía" se sintetiza en las siguientes líneas. Ben Clark (Ibiza, 1984). Premio de Poesía Mariano Villangómez 2001. II Premio Josep Pla, 2001.

Publicaciones:

- Secrets d’una Sargantana (Ibiza, 2001),

- Solstici d’Estiu VI (Fundació ACA, 2002)

- Capítulo Tres (Libros del Claustro Alto, 2005)

- Cabotaje (Premio Arte Joven de Baleares, 2005)

- Los hijos de los hijos de la ira (Premio Hiperión 2006 ex aequo con David Leo García).

Ha recibido la beca para jóvenes creadores de la Fundación Antonio Gala y estudia y trabaja en Salamanca.

Con el fin de que conozcais mejor a este autor incluimos, la descripción que Ben Clark hace de sí mismo:

"Poética. Es fácil ser difícil. Lo complicado es ser sencillo. Estas dos frases, que obviamente no son mías, han dictado –incluso antes de que yo lo supiera– mi obtuso quehacer poético. Porque, en el fondo, soy un narrador frustrado. Empecé con este tremendo oficio de muy pequeño y, como todos los niños explotados laboralmente, trabajé y trabajé sin prestarle mucha atención a nada más. Casi sin quererlo dejé de lado las matemáticas, la geografía y la química: me había condenando a poder desempeñar una única tarea en la vida que, además, resultó ser inacabable y de un valor más que discutible. Soy poco amigo de los grupos poéticos, muy amigos de los amigos poetas –y de las amigas. Quisiera, algún día, escribir un buen poema. Con esa esperanza (y con un lugar cómodo y tranquilo para leer) me conformo".


Esta actividad forma parte del programa “Encuentros Literarios en Institutos de Educación Secundaria” que organiza la Subdirección de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas. La profesora que coordinó este acto fue María Arroyo, perteneciente al Dpto. Sociolingüístico, Área de Lengua Castellana y Literatura.
REDACCIÓN: Mª Eugenia Cereijo Maseda, Jefa D.A. Extraescolares. Texto extraído de Internet. Fotos cedidas por la profesora María Arroyo.

TALLER POESÍA RAÚL VACAS



TALLER DE POESÍA DEL POETA Y ESCRITOR RAÚL VACAS POLO

El escritor y poeta Raúl Vacas Polo nos visitó los días 10 y 11 de febrero de 2009 para impartir unos talleres de Poesía con el nombre de "Poesía en Vida: Garcilaso de La Vega" en la Biblioteca de nuestro instituto.

Los grupos a los que iban dirigidos estos talleres fueron los de 3º ESO A y B, el día 10, y 1º ESO A, B y C, el día 11 de dicho mes.


A continuación os ofrecemos una pequeña reseña biográfica de Raúl obtenida a través de Internet. No dejéis de visitar su blog, que es muy interesante:http://www.raulvacaspolo.blogspot.com/

Raúl Vacas Polo es licenciado en Ciencias de la Información y Diplomado en Educación Social. Ha obtenido los premios de “Letras Jóvenes de Castilla y León” en la modalidad de poesía (en los años 1996, 1997 y 1998) con las obras Confieso que he fumado, El calor de los labios a solas y El imán de la muerte, y el Premio de la Academia Castellano-Leonesa de la Poesía con el libro Proceso de amor.

En 2003 publicó La plaquette Corte y Confección junto con Isabel Castaño, su mujer.

Posteriormente publicó Al fondo a la derecha (una recopilación de artículos de opinión publicados, bajo el seudónimo de “eltipaco”, en el semanario Tribuna Universitaria) y el libro de poemas Consumir preferentemente, en la editorial Anaya.

En la actualidad coordina e imparte talleres de escritura creativa (presenciales y on line), en colaboración con Centros de Profesores y Recursos, Bibliotecas e Institutos. Ocasionalmente prepara exposiciones de Poesía Visual.

Para muestra uno de sus poemas:

Perdón por el amor que a veces no sé darte y se evapora.
Perdón por recordarte que el silencio existe,
que la mentira es un artículo de moda,
que tus lágrimas son lluvia destilada.
Perdón por enredarme en el ovillo del orgullo y descuidar la calma y la ternura.
Perdón por no encontrar la frase exactaque nos salve del frío y la tristeza.
Perdón por destapar el tarro de los miedosy dejar que aleteen en tus ojos.
Perdón por no creer en el mercurio y en los puzzles,
por los condicionales simples y compuestos,
por el amor de encargo, por el miedo al presente y al futuro,
por no traer el pan esta mañana,
por olvidar el día de tu cumpleaños,
por soñar a escondidas.
Perdón por no llamar a tiempo.
Perdón por levantar el tono.
Perdón por mi descuido y mi torpeza.
Perdón por no decir perdón.

Estas actividades fueron organizadas por los profesores del Departamento Sociolingüístico, Área de Lengua y Literatura Castellana como parte del Plan de Fomento de La Lectura de nuestro centro, y a su vez se hallan integradas en el Programa de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas “¿Por qué leer a los Clásicos?”.

REDACCIÓN: Mª Eugenia Cereijo Maseda (Jefa Dpto. A. Extraescolares IESO Cáparra)